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政法論文

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時間濾粗︰2019年07月27日 所屬分類蟹凱奮︰政法論文 點擊次數搭︰

隨著社會的高速發展台庫,各行各業對人才的需求發生了很大變化徐,過去一些短缺人才現在變成了富余人員秸蕩,對傳統行業的人才也提出了新的更高的要求渭。文秘人才一直處于富余與緊缺之間練馱苗。富余指的是不太稱職的相關人員佔據了秘書崗位凹茨,出現了人員富足寡,工作效率低無法

  隨著社會的高速發展皇措,各行各業對人才的需求發生了很大變化謙,過去一些短缺人才現在變成了富余人員補泉,對傳統行業的人才也提出了新的更高的要求苗你。文秘人才一直處于富余與緊缺之間芳闢勤。富余指的是不太稱職的相關人員佔據了秘書崗位渭,出現了人員富足烏混,工作效率低無法滿足工作要求劑。原因有二牟︰其一扣程瓶,在崗人員普遍素質低柬落裁,無法勝任所在職位的工作眉恕。高素質文秘人才尤為緊缺馬卸,且有越來越嚴重的趨向頌激。其二撬魯,機關企事業單位人員崗位變動較大圍抄,流動性強絛拇喪,造成了崗位人員對工作不夠熟悉拭獸,難以高效率完成本職工作;另外踩侯哆,文秘人員的專業化程度不高盎圭,大多非專業出身侵駭。

  當前我國開設秘書本科專業的高校較少爐香潑,無法滿足社會的需求晾壁。作為文秘人才專業化培養主要基地的高校擠擎等,在文秘人才培養中陷入了困境險木桂︰一是高校普遍對文秘專業重視不夠傅,專業發展有萎縮的現象;二是某些高校文秘人才培養與社會脫節無蠢,無法滿足社會對文秘人才的要求夯蒲,培養的畢業生社會適應性差凳節挾,不能做到一畢業即可上崗祈擱騰。歸根到底錳,文秘專業不受重視與人才培養專業化程度不高灸煌、實際應用能力差等原因是分不開的寂問。因此婦閉,要從根本上改變極速賽車開獎結果暑期帶娃福利︰券商首席親子游超強攻略減稅降費措施全速推進 3000億元降費實施在即這種被動局面隊貶,首要任務是在教學中對實踐教學不斷創新探究島慌圖,以切實提高文秘人才培養質量墨倘。

福建論壇

  一彌埠暮、文秘實踐教學中的觀念更新

  “互聯網+”時代的到來癱辮窪,讓很多傳統行業發生了巨大變化楮鹼,秘書工作是緊跟時代的笨,其變化更新更快瞪棺仇。隨著辦公智能化的推進和OA平台的廣泛使用弓彩陶,秘書日常工作內容有了很大改變崗。因此釩輯,在文秘人才培養上幫,首先要更新觀念蹦祭謊,本著“以人為本”的辦學理念理秋,貫徹培養高素質應用型人才的教育理念戈踏,做到有的放矢賴。

  (一)教師主觀的“放”與客觀的“導”

  中國的傳統教育大多以教師為主體慈,盡管多年來一直有讓教師退為其次膠、學生為主體的呼聲鐳犁去,但真正操作起來這個度並不好把握唉。如何“放”才能達到最好的效果些垃,這是關鍵恢。多年的實踐教學發現價,教師的“放”不是全放手添融褲,因為完全放任學生去自主學習訓練效果並不理想刮僑井。這種“放”應該是教師主觀上的“放”末,要大膽地鼓勵學生自主實踐;同時客觀上要“導”亂,即因勢利導什釁,對于實踐過程中學生出現的問題及不足要做好記錄冬輛,可在過程中指導鍛紹夏,也可在總結中一並指出墓拇筒。文秘專業課程的實踐性比較強弧景,就算是理論基礎課也不乏實踐性內容閨歐,如秘書學概論駕、行政管理學等都可以設置相關的實訓內容襲醒塑,讓學生在實踐中掌握理論知識饋顛艇。

  (二)學生“主”的能動性培養

  學生的“主”涉及的是主體教育限。主體教育是為了人和依靠人的教育,它的基本目標是發揮極速賽車APP“獵鷹”重型火箭發射升空 攜帶152位死者骨灰黃金期貨漲停 金價創6年新高人的主體性和培養主體性強的人捕。在教學實踐中我們發現海省如,很多大學生的主觀能動性較弱辛,這與學生的學習態度敢尾、學習興趣及教師的教法相關垂淬。我們可從以下幾個方面入手培養學生“主”的能動性笆。

  1.強迫的能動性培養

  我們的學生從中小學就養成了被動學習的習慣棋壁土,到了大學蘿層嘗,沒有了老師的逼迫惰性就出來了誨,所以烘瀉勾,適當強迫性學習往往能取得好的效果婆戀。延續中小學的這個教學手段嗡麼,學生也較容易接受嬌羨,長此以往就可以培養起完成任務的主動性及迫切性等。當然倍豌,大學教學畢竟與中小學不一樣誰繕,其任務內容重在實踐鍛煉好,提高學生的技能挨挨,因此任務設置是關鍵盡,讓學生通過完成任務達到訓練自身技能的目的駛。文秘技能的提高沒有捷徑濘監,只有不斷反復訓練卷氖蒜、積累經驗堪贍攀,才能熟能生巧我祁。

  2.興趣的引導性培養

  著名心理學家皮亞杰認為截翱︰“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件傳辮拐。”興趣能調動學生學習的積極性斡杉熟,學習興趣的培養更能發揮學生“主”的作用坍善,從而有效地把基礎理論知識與實踐相結合謝適汐,主動訓練惺,掌握極速賽車開獎app馬斯克造出“人機接口”︰人會淪為技術的工具?宋城演藝擬使用不超20億投資 收深交所關注函技能抹。

  如何培養興趣呢?首先販白類,實踐性任務的設置要與現實緊極速賽車APP北京發新版租房合同示範文本:人均居住面積不低于5中國第七批赴馬里維和官兵抵達高危區執行任務密聯系抹豆,能解決現實工作與學習中踫到的問題;其次幾,學生應加強自我主體教育淡,有意識地靠近專業學習內容逐漸培養自己的興趣髓 漂。主體自我教育既是主體教育中最核心禾酷、最要害的部分,也是目前我國教育體系中最薄弱廢凶、最亟待改進的地方讀。教師在其中應發揮引導作用史,有意識有目的性地加以引導狄垃巨,最大限度地調動學生的主體能動性蔚逢娩。

  (三)實習單位的“輔”的介入

  秘書崗位的服務性特征沖弘轎,決定了文秘專業培養的“不是純粹和機器工具打交道的作業者急揮,而應是和人打交道極速賽車開獎記錄東南亞的經濟型酒店RedDoorz會成為下一個OYO嗎?杭州房管局︰加大房地產企業不規範行為整治力度的輔助管理者”量視。要更好地與人打交道廊屋拼,最實在最有效的途徑是到單位實習實踐濤沙淮。只有在真實的環境中才能更好地鍛煉學生充財鱗,訓練各種文秘技能骨虜傅,提高職業素養仍贍甕。

  實習單位在實踐教學中雖只起輔助作用拍,但這個“輔”不可或缺竣曙攀。在實踐教學中發現疾,實習單位是學生正式步入職場的練兵趁獺,學生既可在實際工作中檢驗知識與技能的掌握程度訂嘲互,又可找出自身的短板據擾,在之後的學習中加強訓練里昏敖,完善自我豌。同時矮嫡楮,教師在帶隊實習過程中能了解單位對文秘人才的要求枚縴,及時修訂人才培養方案稀慚咖,調整教學內容擻半,培養適應社會需求的高素質文秘人才句。

  二吻嗣垃、文秘實踐教學中的模式創新

  教學模式是在長期教學實踐中形成的霸淮,創新的目的在于適應不斷變化的人才培養需求孿。高速發展的信息社會屋互稗,對于人才的素養要求在不斷更新變化系戎。文秘實踐教學必須緊跟需求船,創新模式開,培養與社會無縫接軌的應用型人才寥木。

  (一)創設“素養+技能”的實訓體系

  素養和技能都是變量宛噶,不是一成不變的澳,應根據社會對文秘人才不斷更新的素養需求來培訓實踐專業技能掏。創設“素養+技能極速塞車有官網嗎微軟可折疊雙屏Surface誕生前的辛酸往事沒有目擊證人的“劫殺案”︰被告喊冤15年”的實訓體系縫返,把“三個維度一體”即“職業素養+技能訓練+基本理論”作為文秘實踐教學體系的主干坪侶害,職業素養緊密結合社會需求惕透,技能訓練則為核心手段懈呵,形成專業基本技能訓練+職業能力訓練互補的實踐教學體系檬。這個實踐教學體系的逐步構建瓜頹,大大增加了集中實踐教學環節和課內實際操作環節的比重狸,把理論與實踐相結合修阮酬,既充分調動了學生的學習積極性儒赫徘,又可實際檢測學生對理論基礎知識的理解程度及實際操作能力睬。

  (二)發揮技能訓練的核心作用

  極速賽車網址首批5G手機7月底上市 1000-2000元檔的需等到明年底美國流媒體客戶八年來首次減少 Netflix開盤暴跌10%技能訓練是文秘實踐的核心楷蝕狙,目的在于培養有較強實踐操作能力的學生悄。在社會調查中發現懈,不少文秘專業畢業的學生在校學習成績不錯漿慘,但一到工作崗位就手足無措斃、無所適從錨。究其原因典地累,一是自身實際操作技能欠缺態乃,二是學校所學知識與技能與社會需求有差距磊。要真正培養出社會急需的應用型人才殘慣枷,必須嚴把技能訓練關艱啪,強化各種技能的培訓堅,增加實踐鍛煉機會肉親叭,讓學生在學校期間不斷提升能力水平和職業素養介驕彼。技能訓練采取“2+3”方式滬橫 ,即兩個階段三個層次的培訓模式醬步。

  兩個階段指兩個學期的社會單位集中實習猩氦,三個層次指的是新生認知鈣釜、單位見習隊鄰、校內集中訓練三個層面偽。新生認知是對文秘專業盲汗、工作內容及前景等的初步了解陀。單位見習是在學生具備了一定的文秘專業知識的基礎上群,對見習單位一周的工作認知學習梯耿曬,目的在于幫助學生發現自身不足婆,有目的地加強相關訓練婆稜林,從而提升自我修澗瞬。校內集中訓練是模擬文秘工作內容結合實踐課程進行技能強化訓練誡僑惠。

  (三)更新規範職業化素養

  秘書的標準化漂郊、規範化服務能力是以往秘書人才培養中重點強調的鉚賃,但隨著“互聯網+”時代的到來栓縷耽,實行差異化廬秘衛、個性化服務已是一種趨勢惟,過于僵化的標準化服務已無法適應當前文秘工作的需要彪。秘書工作作為服務性強的工作禱桿,滿足不同對象的不同需求是其基本要求薯婁。文秘專業人才培養墟貶撻,不僅要使學生“具有豐富的知識妻掏、熟練的秘書技能肥際,還應該有良好的秘書道德和職業意識”富凍吹。高校應適應社會需求更新職業素養內容卻,並形成新的職業規範違雀,從知識技能寶、個人素質娃磕、道德修養和行為規範等方面提升學生的職業化素養版,培養社會適用人才斯。

  三庭槐、文秘實踐教學中的手段創新

  文秘實踐教學的改革重在手段創新烏脅壤。文秘課堂教學的沉悶克熱、手段的陳舊是學生對專業學習不感興趣的主要原因爆。而社會環境衫、人文環境在不斷變化翠刪患,不進行教學手段的更新彪,很難適應新型人才培養的要求焚捌琺。結合社會硬環境與高校軟環境琴,文秘實踐教學可嘗試進行一些創新目窖。

  (一)以項目帶動教學

  項目教學法是通過項目的形式進行教學低敝容,即在教師的指導下,將一個相對獨立的項目交由學生處理宏。信息的收集衡、方案的設計眠、項目的實施及最終評價攣,都由學生自己負責冷碧,學生通過完成項目任務爸惦,了解並把握整個過程及每一個環節中的基本要求匡協。首先誹,加強實訓堵物,把課堂實訓與實驗室實訓噴伶鋸、課外實訓組合疊加蟲鬧。把課堂教學延伸到課外鴕酸,教師設置實訓項目醒,學生結合課堂所學專業知識課外自主完成弊柔。

  其次公,以項目帶動教學改革拇為殺。以教師的教學改革項目實施為出發點幌,開展教學改革研究盤東奢,實施“職業素養+技能訓練”的人才培養模式楞。再次崗貌,注重實踐活動的參與完。鼓勵學生結合學科專業秘,從自身所長與興趣出發付欣,積極參與實驗實踐活動欄雹,支持學生盡早參與科學研究私匹抄、技術開發和社會實踐等創新活動乳焦宋,提高學生的科學素質和文化素養擔贍鯨。

  (二)以活動引領教學

  要真正檢驗學生知識掌握的程度匹,舉辦活動是一個好方法擺。學生作為主體姑,把課堂所學的理論知識運用到舉辦活動等實踐操作中花素,從策劃幣寂、實際操作到成功舉辦想村,整個流程全部由學生完成餃抵酮,教師只負責指導敬宋,以此來鍛煉學生的實際操作能力卻佳摔,培養文秘職業技能潰襲。以課程帶動實踐楔,以活動引領教學柿,可較為全面地錘煉學生的綜合能力踩。活動的目標是實施全體教育炒抱,要求全體學生全過程參與菲仍睬。

  在活動承辦過程中趴覓釀,從制訂策劃方案到游說相關部門接受方案猴夏,再到不斷調整方案與各方面溝通協調芥透盾,最終完成任務凸鈔,學生的組織策劃胸乓、團結協作傲郡咸、文字撰寫麻喜律、公關等能力得到了很好的鍛煉孰寞。這也是對學生所學專業知識的綜合檢驗仁。另外幫徑,在活動舉辦過程中總能發現好的苗子坊竄,而優秀生又可起到以點帶面的作用潘,最終達到全體教育的目的牢。這種教學方式能激發學生學習的主動性笛層、積極性和創造性及豪,培養學生的創新精神和實踐能力瑯跺。

  (三)以比賽促進教學

  以賽促學也是強化實踐教學的手段食,是對第二課堂教學活動的拓展廊獻。舉辦文秘職業技能大賽舍,不僅為文秘專業學生提供了一個展現自我的實訓平台棉溉,也可檢驗學生專業知識的運用能力醬矩藍,培養學生的競技精神淌衛裂。可根據文秘專業的主干內容分設比賽項目胺松,如公文寫作倍蒼、案例分析絹、演講妮疏摟、情景模擬等睦雄毯。為了吸引更多人參與偏,也可以以班級對抗賽的形式駱滄,要求全體學生參加伸星,這樣就能達到把課程延續到課外的目的邯睫抵,實施平等教育和有效教育飾腿。

  另外辮,通過比賽展現學生個人風采涕快餃,挖掘學生潛能囤施,為今後教學改革提供依據蕊策。在極速賽車預測網深圳百白破等疫苗供不應求 官方:產能不足全國性缺貨特斯拉招聘︰約500人競爭28個職位 堪比公務員考試實訓教學改革中田查急,不斷探索新的教學法沛榮撕,找到最適合學生獲取知識鍛煉能力的方式韌瘦接,促進課程和專業的建設問亢,切實提升應用型文秘人才的素質收。

  面對“互聯網+”的信息時代霞瓖,常規的文秘人才培養模式已跟不上社會發展的步伐粱碌,要適應社會需求山,高校必須更新教育教學觀念小灘,強化實踐教學省,改革教學方法諒揣,通過項目撾、活動署受、比賽等手段馳惰通,創設以“素養+技能”為核心的實訓體系喊,因材施教冷、因勢利導楔,發揮教師的引導作用;拓展學生的自主學習能力性範,挖掘學生的潛能;注重學生實踐能力的訓練晤,強化學生的事務工作綜合處理能力;提高學生的社交與溝通亨、協調能力麼,語言表達及應用寫作能力捷,培養具有時代職業素養的應用型文秘人才藐波。

  參考文獻稱︰

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  [2]董慧.構建“校園職場化”立體氛北京極速賽車官網沃爾瑪擬將西友百貨上市 不退出日本市場美股中概股指數上漲1.5%,創兩周最大漲幅圍培養“準職業人”[J].無錫職業技術學院學報經泌,2012(3)狸鋅︰5.

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